2010年04月17日 08:01
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課堂是實施高中教學(xué)的主陣地，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力，發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會，而且要讓學(xué)生會學(xué)，并在此基礎(chǔ)之上去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。因此如何有效利用課堂教學(xué)時間，如何盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)效率，是一個很重要的課題。通過近幾年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們應(yīng)做到：

一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)

    教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。因此，在備課時要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。備課時要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運(yùn)用教材。在教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    二、要能突出重點、化解難點

    每一堂課都要有教學(xué)重點，而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點來逐步展開的。我認(rèn)為每節(jié)課只設(shè)計一個或兩個重點，如果面面俱到會讓學(xué)生無所適叢，效果不佳。講授重點時，教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識的接受能力。例如在學(xué)習(xí)立體幾何時，其中的線面關(guān)系不容易理解時，采用讓學(xué)生自己動手折紙構(gòu)造幾何體，學(xué)生興趣很高，效果很好。其次是在選擇例題時，應(yīng)呈階梯式展現(xiàn)，并且一例一練，及時鞏固。

三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

     現(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；三是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課堂教學(xué)中，對于文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于多媒體來完成。教學(xué)中可以借助電腦課件來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖像、棱錐體積公式的推導(dǎo)過程都可以用電腦來演示。

   四、關(guān)愛學(xué)生，及時鼓勵

    高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結(jié)，適當(dāng)給予鼓勵。在教學(xué)過程中，教師要隨時了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演。有時，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會，同時教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時進(jìn)行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

   五、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

在一堂課中，教師盡量少講，讓學(xué)生多動手，多動腦。剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。這樣容易造成學(xué)生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個資源庫，學(xué)生往往會想出我意想不到的好方法來。

六，教師要熱愛學(xué)生

教師最有力的“武器”就是情感的滲透和激勵，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，教學(xué)上就有了更大的吸引力和說服力，使學(xué)生有心里話愿和你說，敢和你說，做好學(xué)生的 “人生顧問”。如果老師成為了學(xué)生的對立面，產(chǎn)生了情感抵觸，道理講的再多，學(xué)生也可能是充耳不聞。因此，教師在課余時間應(yīng)盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們在學(xué)習(xí)上生活上的困難，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。只有與學(xué)生建立一種和諧的教學(xué)關(guān)系，才能更好的提高教學(xué)效果。

       總之，在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，需要提高學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率，需要提高教學(xué)質(zhì)量，更需要我們的微笑。

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