一、收獲：您本次學(xué)習(xí)最大的收獲是什么？（不少于200字）

透過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性；從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性；拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　透過培訓(xùn)，使我感到了職責(zé)重大。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，理解、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。做好每一項(xiàng)工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

　　透過培訓(xùn)，修身立德，廉潔自律。做事先做人，對(duì)己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對(duì)人豁達(dá)大度，以德服眾，真正做起來也不是那么容易，需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。

　　透過培訓(xùn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉個(gè)人意志。決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心工作，用業(yè)績來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

二、反思：本次學(xué)習(xí)帶給您哪些反思與感悟？（不少于200字）

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面:⒈促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展；⒉努力轉(zhuǎn)變好角色；⒊教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。用心去熱愛自己學(xué)生；用自己的言行去感染學(xué)生。

教育要與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句:培訓(xùn)，您是提升教師能力的催化劑。

三、啟示：本次學(xué)習(xí)對(duì)您的工作創(chuàng)新與改進(jìn)有哪些啟示？（不少于200字）

⒈學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去。”讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

⒉牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者.

⒊在教學(xué)中能把握好課程的精髓。教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

⒋強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉個(gè)人意志。群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，拓展思維，完善自我，思想同心、知識(shí)互補(bǔ)、潛力增值、性格互容的團(tuán)隊(duì)精神，提升凝聚力和戰(zhàn)斗力。最終到達(dá)預(yù)期目的。

四、行動(dòng)：您學(xué)習(xí)后的成果轉(zhuǎn)化與未來行動(dòng)計(jì)劃有哪些？

⒈在學(xué)習(xí)中反思。“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。

⒉在反思中進(jìn)步、成長。在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，逐漸提高教學(xué)水平；進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；不斷提高自身及學(xué)員的素質(zhì)；不斷地用理論來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

⒊在成長中凝練、升華。教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了教育，為了學(xué)生，也為了自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。