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王占芬個人事跡材料
2017年08月25日 20:23
來源：曲陽一中
王占芬個人事跡材料
印度有句格言，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
的確如此，母愛母教對她成長的影響是巨大的。
她說過：“記得我小時候，母親每天早晨起床后做的第一碗飯是為先祖母用紅薯淀粉加少許白糖潑成的粉面糊糊。60年代的農(nóng)村，這是貧寒家庭最好的補(bǔ)品了。那時的我未諳世事，根本不知道婆媳是沒有血緣的一家人，而我對母親的深愛與尊敬更多地化作了對公婆的尊重與關(guān)愛。我出嫁的前一天，讓我刻骨銘心的樸實話語至今在耳邊回響‘占芬，到了婆家就成了大人，別再像在咱家一樣不管不顧，對公婆要好，我們這一代人走過來不容易’。”進(jìn)了婆家門，盡管婆家的生活環(huán)境，生活方式，處世態(tài)度等諸方面與娘家相比發(fā)生了較大變化，但是她在與公婆、姑嫂、妯娌之間的眾多關(guān)系中，從未紅過一次臉，吵過一次嘴。家庭矛盾，細(xì)細(xì)想來，其實是沒有根本的利害沖突的，只要讓一讓，不死盯著雞毛蒜皮的小事，就會化浪起云涌為風(fēng)平浪靜。2006年之后，年事已高的公婆，行為有了諸多不便，特別是冬天，農(nóng)村平房里生個火爐，要屋子溫暖，人得先好好地伺候火爐。經(jīng)過一番思想工作后，公婆才同意進(jìn)城。她家住五樓，一個冬天，二老的生活圈子就是臥室、客廳、餐廳，如果說學(xué)生三點一線的生活圈子狹小，誰又能否認(rèn)這三點一線的空間不是奇小的活動天地呢？為了讓老人適應(yīng)從農(nóng)村走家串戶的熱鬧自由到宅居的寂寞拘束的生活方式，他們特地為二老準(zhǔn)備了收音機(jī)，移動電話。電視看膩了可聽，聽煩了可看，還可與不在身邊的兒女嘮嘮嗑。2009年，84歲的婆婆的生活完全不能自理了，一張床成了她不離不棄的陪伴。剛開始時，婆婆的吞咽沒有問題，她知道婆婆最愛吃餃子，連吃不厭，每日必備的兩餐餃子就成了婆母的桌上餐。2011年7月，婆母的吞咽能力不及之前，只能進(jìn)些軟爛食物，從那時起，每餐一勺勺喂，一勺勺咽，一餐飯有時耗時半個多小時。久臥在床的人，極易生褥瘡，最怕著風(fēng)寒。因此衛(wèi)生得搞好，冷暖得調(diào)好，按摩得做好。每天一有空就為她搓揉，大小便后，必定擦洗。冬天怕感冒染身，被子不離她的身，把手伸進(jìn)去摸著擦，三床被子換了濕，濕了換。夏天熱，但婆母不能吹空調(diào)，也不能正對著電扇，就讓電扇把風(fēng)吹到墻上，再讓頂回來的風(fēng)幫她祛暑乘涼。就這樣，多年來，婆母幾乎沒有感冒過，現(xiàn)在身上也完好，無一處臥傷。她經(jīng)常對我們說：“我所做的離讓婆母冬享溫、夏享涼的冬溫夏涼的標(biāo)準(zhǔn)還相去甚遠(yuǎn)，但每天早晨起床后，推開她的房門，看到她那一雙骨碌碌的大而已不懂交流的眼睛時，我會欣然，丈夫多幸福，他有老母親，他還可以是個孩子；下班回家后，看到婆母臉色紅潤、呼吸均勻的睡態(tài)，我就快然。我們可以享受著‘家有一老，就是一寶’的快慰。”
2010年，她的公公突發(fā)腦溢血，醫(yī)生堅持不再挽救，丈夫和她堅決不同意。盡管老人病入膏肓，但他們堅持必須得救，老人為兒女辛苦一生，操勞一生，節(jié)儉一生，難道就不能像父母為兒女那樣竭盡全力嗎？她說：“在公公生病的最后一個多月里，我從未有過翁媳之想，對一個即將走完生命之路的人，我能再拿看似正常的理由來敷衍嗎？”
她用實際行動踐行了先儒孟子“老吾老”的思想，也堅持著今人“一方有難，八方支援”的善行。我校教師田偉不幸身患重病，年輕的他上有多病的父母，下有未成年沒有獨立能力的孩子，他支撐的這片天要塌了，她積極地伸出援手，送去溫暖！張雪花的丈夫遭遇車禍，處于昏迷狀態(tài)，住院長達(dá)半年之久，這對經(jīng)濟(jì)本來就拮據(jù)的她更如雪上加霜。王老師說：“我沒有醫(yī)生的神力盡快救其丈夫于清醒，但我可以為他的手術(shù)費盡綿薄之力。”兩個生命，就是兩個丈夫，兩個爸爸，兩個完整的家庭，兩縷希望之光呀！
王老師是一個職業(yè)女性，不僅要兼顧好家庭關(guān)系，更要處理好工作事宜。她曾說：“在即將走上工作崗位的時候，母親反復(fù)對我的話就是‘占芬，咱一個農(nóng)村人，考上大學(xué)，又有了工作，我可知福哩！你可得好好干’。”就是老母那樸實而又飽含希望的話語，鼓舞著她在工作崗位上踏踏實實地干了一年又一年；就是老母那樸實而又飽含希望的話語，鼓舞著她在學(xué)校大家庭中勤勤懇懇地過著一年又一年。
1999年，我們曲陽一中剛實行學(xué)科組備課制度，那時讓王老師當(dāng)組長，她年輕有精力，在眾多資深教師面前，肯干、多干。十幾年來，她始終堅持“包容、真誠、友好、樂觀”的處世態(tài)度面世，以“務(wù)實、肯干、積極、進(jìn)取”的工作態(tài)度面世。從2007年起，年青教師越來越多，特別是從去年起，我校又招聘了一批年青教師。也是從去年起，我們教學(xué)上的工作壓力較前更厚了一層，一分為二的兩所學(xué)校，除了接受本學(xué)校月考的壓力外，還要接受縣教育局一年兩次的教育教學(xué)評價。剛走上工作崗位的孩子們知識上需要充電，思想上需要減負(fù)，工作上需要指導(dǎo)，處事上需要教育，重重難題之前，她既是個組長更是個家長，讓這些小老師們盡快得到了成長。開學(xué)伊始的第一堂教研課，王老師再三強(qiáng)調(diào)：“大家庭，一家人”，要團(tuán)結(jié)、多諒解、多溝通、不計較對方的說話態(tài)度，不計較自己的工作數(shù)量；要合作，備課透明，上課透明，練習(xí)透明，不打小算盤，不只盯著個人成績，整體榮，個人才榮；要創(chuàng)新，課堂結(jié)構(gòu)新，語言嫁接新，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；要前瞻，縣評意識，市考意識，高考意識，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，智者大勝。她那淵博的知識，扎實的教學(xué)功底，寬厚愛人的長者風(fēng)范……贏得了眾人的尊重。目前，以王老師為核心的高一語文組這個年青人占絕大多數(shù)的親密大家庭的15位教師，在教學(xué)教研、教學(xué)成績等各個方面走在了教育教學(xué)的前列，他們正以十足的干勁、飽滿的熱情，繼續(xù)向著太陽奔跑。
目前，她擔(dān)任體育班的語文課，她常說：“和體育班的孩子們共同學(xué)習(xí)是一種享受，他們樂觀、開朗、豁達(dá)、不斤斤計較，這正合我的性格。1318班與我的共鳴碰撞出沒有代溝的友誼火花。”她經(jīng)常與孩子們無拘無束地交談，推心置腹地溝通，孩子們心上的種種霧霾消散了。李姿威勤奮了，張?zhí)煨l(wèi)開朗了，葛向博淡定了，陳盼自信了，李光華大膽了，郭子芮專心了……
這些孩子們比文化生更苦，每天兩個小時的專業(yè)訓(xùn)練已讓他們身心俱疲，晚課還得照常上，特別是經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生，或是懂得體諒父母不易的學(xué)生，訓(xùn)練量大，吃得卻不多。她理解他們的孝心，也當(dāng)面肯定他們的孝心，同時更教育他們，現(xiàn)在對父母的孝不是每天節(jié)約的2元錢，而是專業(yè)成績的提高，文化成績的進(jìn)步。
幾十年如一日將自己的青春、熱情、真誠、智慧獻(xiàn)給家庭、教育事業(yè)，在家中任勞任怨，工作中埋頭苦干。王老師高尚的人格魅力深深地影響著我校全體師生，在踐行中華民族傳統(tǒng)美德的路上給我們指引著方向。她就是這樣平凡中卻又不凡的一個人，她就在我們身邊，是我們可以觸摸到的正能量！
2016年9月
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