2012年09月25日 16:04
來源：本站原創(chuàng)

隨著新課改的深入和素質教育在中小學的逐步推進，中學圖書館對于學校的重要性也在逐步得到重視。對于一個中學來說，由于受應試教育影響，因而工作的中心與重心也就放在如何提高升學率的服務上了?，F(xiàn)在，面對新課改這個全新的工程，中學圖書館應該怎么辦？如何把圖書館辦成中學素質教育的前哨與搖籃？這成了各中學圖書館將要面臨的一個重要任務。下面結合我校的實際情況談談中學圖書館在新課改中的作用。

一、積極爭取領導的重視

中學圖書館在新課改中的工作開展，離不開上級領導和學校領導對圖書館工作的大力支持，因此，在開展各種工作時，一定要讓學校領導認識到學校圖書館工作的重要性，從而加大投入力度，為建設一流中學圖書館打下堅實的物質基礎，使之成為對學生進行素質教育的搖籃。

現(xiàn)在，校長每年都給我們圖書館撥經費購買新書，而且還親自參與新書的篩選。另外，還把給我們配置了新電腦，使我們的工作更加容易方便。今年，在資金緊張的情況下，給我們安了防盜門。這一切都顯示了圖書館的發(fā)展離不開領導的大力支持。

二、改善館藏結構以適應新課改。

近年來由于書價上漲幅度較大，加之中學教育經費嚴重緊張，致使中學圖書館經費不足，使一些好書不能及時填充到書庫里。

其次，應試教育使得學校領導及各科教師只對各種教輔、教參、題材庫及復習資料等書籍關心，而對圖書館的新書購置卻重視不夠。

面對以上問題，我們圖書館采取了一下措施：

1、爭取領導支持， 加大經費投入，使圖書館能夠購進一些優(yōu)秀圖書，以滿足素質教育需求，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)雅寬敞的閱讀環(huán)境。

2、采購圖書走群眾路線，讓一線教師參與選書，并廣征學生意見，如通過座談會、問卷調查、個別訪問等多種途徑，集思廣益，制定出新書購書目錄與計劃。

3、積極調整藏書結構，精挑細選，控制應試書籍的進書量。轉變觀念，要意識到為教學服務的書籍還應包括豐富的各科課本知識。   調整藏書結構，是中學圖書館緊迫和重要的一項基礎性工作。這項工作做好了，圖書館在素質教育中的重要作用才能真正發(fā)揮出來。

4、搞好圖書剔舊工作

圖書館每年都有新書入庫，隨著藏書數(shù)量增多，使得書庫飽和，大量陳書充塞書庫，占用書架，給工作人員取書，上架帶來許多不便。

為了提高藏書質量，中學圖書館同樣有必要將內容陳舊過時，復本過多，流通率低以及在流通中損壞嚴重的書籍進行剔除。

三、改進服務方式，豐富信息傳播手段

1、主動服務，開門辦館

隨著圖書館改革的不斷深化，傳統(tǒng)的“借借還還”服務方式已不再適應，中學圖書館員必須更新觀念，改變以往“守株待兔”坐等讀者上門的被動服務方式，開展主動服務，密切配合學校，搞好素質教育。

（1） 圖書館員應主動向讀者推薦有益青少年身心健康的各類書籍，還可以利用小報、壁報、櫥窗等形式向廣大師生進行新書預告和宣傳黨的方針、政策，遇到大活動，紀念日，圖書館可以主動為他們提供有關的書刊資料。

（2） 學校圖書館的服務方式應由借閱制向導閱制轉變。在介紹不同書目的同時，還應積極地介紹閱讀技巧方法，指導學生怎樣去閱讀，提高中學生的閱讀水平與效率，啟發(fā)引導學生按照自己的實際情況，選擇適合自己的讀書方法。

2、運用現(xiàn)代技術，改進服務手段

中學圖書館運用計算機管理已勢在必行。圖書館還應在保證購置紙制圖書的前提下，適當?shù)赜嗁徆獗P、電子圖書、電子期刊、聲像等其它載體的文獻資料，加大電子文獻的比例。同時，運用現(xiàn)代技術手段開發(fā)“網上信息資源”，開設電子閱覽室等，使當代中學生接受圖書館多元化文獻載體的“立體教育”，拓寬自己的知識和素質結構。

3、 建立校園網絡，實現(xiàn)資源共享

建設以學校為主體的校園信息網絡，利用網絡達到合作建設館藏、進行聯(lián)合編目、實現(xiàn)館際互借目的，尤其是在目前許多中學都面臨購書經費短缺的困境。

4 、營造良好閱讀氛圍，為新課改服務，

中學圖書館可以在大廳、閱覽室張貼讀書、治學名言，設置導讀書目、專題剪報等，從而使閱讀環(huán)境優(yōu)雅、整潔、大方，格調清新。圖書館員應時刻保持著良好的精神狀態(tài)，熱情的服務態(tài)度，使每一個到館閱讀的師生都能心生振奮，激起求知欲。

四、提高自身素質，適應新課改

當前，新課改要求充分發(fā)揮“課程資源的作用”，而圖書館就是學校中最重要的課程資源中心。這種定位賦予了中小學圖書館新的內涵，它不僅對中小學圖書館事業(yè)提出了一次重大挑戰(zhàn)，同時也給我們圖書館工作者提供了一個展示自己的平臺。我們只有盡心盡力做好本職工作，充分發(fā)揮圖書館的作用，才能使圖書館得到應有的重視，館員的待遇才能得到相應的提高。

1、改變觀念，提高認識

作為圖書館工作者的我們，要更新觀念，提高認識，積極投身到新一輪課程改革中去，利用圖書館圖書、報刊資料等豐富課程資源，同時注重提高自身素質，吸收網絡技術，使圖書館管理工作信息化，利用網絡資源中心，服務于課程改革，通過服務課改，改變圖書館面貌，提升圖書館地位，加快中小學圖書館現(xiàn)代化建設的步伐，發(fā)揮其最大功效，使圖書館真正成為學校教育教學資源的中心，為新課改做出我們應有的貢獻。

2、做好三勤：勤整理、勤檢查、勤過目

新課改強調學生大量閱讀，而迫于高考的壓力，學生來圖書館的時間還是有限，要保證學生在有限的時間內能夠達到最好的閱讀效率，就要時刻做好書刊的借閱工作，方便學生能夠在任何時間都能夠借閱到自己需要的圖書。要做好書刊的借閱工作，首先要從書刊的整理做起。我校圖書館日常工作主要做到三勤：

一是要勤整理，每天我們對師生歸還的圖書都會及時進行歸類和上架，既能夠避免圖書的積壓，使師生檢索到的在館圖書能夠切實找到，又將繁重的工作量化簡到每天，減輕了負擔；

二是勤檢查，每周我們都會有人在書庫內檢查，將師生在借閱時抽亂、插錯的書籍擺放到原來的位置，避免圖書亂架現(xiàn)象；

三是勤過目，讓工作人員熟練記住本館圖書的排架情況，對各類圖書的位置了如指掌。做好隨時為師生指點圖書位置的準備。

3 、以讀者為中心，一切為了讀者服務

圖書館的本職工作，就是以讀者為中心，一切為了讀者服務。要做好讀者服務工作，就要首先了解服務對象的特點，認真研究讀者的閱讀習慣，包括研究讀者的閱讀需求、閱讀能力、閱讀環(huán)境，與讀者在思想上、感情上進行交流，站在讀者的立場上，想讀者之所想，急讀者之所急，收集讀者的反饋信息，做好采訪工作。

4 、引導學生參與圖書館活動

在新課改下，我們應以教育教學實際、學生需要為前提，積極引導學生到圖書館來學習和活動 ，把圖書館的資料轉變?yōu)閷W生的知識資源，使圖書館能很好地幫助學生開拓視野，增加知識。如圖書館可以幫助課外科技活動小組、研究性小組、各科興趣小組等提供探索的活動資源和活動場所，通過查閱資料引導學生根據(jù)他們的興趣愛好及生活經驗尋找課題，并幫助他們討論課題的可行性并設計方案、收集資料、調查研究，最后根據(jù)探究結果寫出相應的科學小論文或調查報告等，這些活動大部分需要在圖書館里在圖書館老師的指導下完成。

5、整合圖書館資源，為師生提供優(yōu)質資料

圖書館收藏著各類文獻信息資源，包括傳統(tǒng)紙質圖書、報紙、雜志、新型電子資源、多媒體資源、縮微膠卷、網絡資源、光盤視頻資料等等，以及各科教師的課堂錄象、講義、論文、學生研究報告、科技制作，等等都在中小學圖書館收藏中有所體現(xiàn)，形式多樣，載體類型眾多。

因此，作為學校教育教學重要組成部分的圖書館，我們要立足新課改，積極對圖書館資源進行整合，更好的為讀者服務，發(fā)揮圖書館的作用。這不僅僅應該包括各類文獻信息資源，還應該包括人力資源和校內一切可以利用的資源。

（1）加強信息資源建設

新課改提倡素質教育，圖書館是素質教育的重要陣地，在實施素質教育的過程中，中小學圖書館要從多個方面來加強信息資源建設。

（2）開設圖書館系列課程

新課改下，如何篩選、開發(fā)、整合和利用課程資源，提供豐富而有價值的課程資源這一問題，實際是為圖書館專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的舞臺和良好的契機。我們要利用這一契機，積極開展各種活動，開發(fā)一些配合學科教學的課程資源。如在研究性學習的理論課程開設時，把圖書館的功能和快速高效查閱信息作為研究性學習的基礎知識和技能進入到課堂教學，使圖書館員向教師角色轉變。

（3）藏書體系構建要合理

建設一個合理有用的藏書體系，嚴把圖書采購的質量關。廣泛征求教育一線骨干教師們的意見，請他們協(xié)助選購圖書。還要了解一些學生的意見和需求，針對學生的愛好和興趣采購圖書。另外，青少年正處于身心快速發(fā)展時期，在圖書采購中應多增加一些具有科普性、益智性、趣味性、前沿性強的，適合當前青少年閱讀的圖書，以此激發(fā)學生們的閱讀興趣，從而達到擴大學生知識面的目的，培養(yǎng)學生學習及閱讀的習慣，訓練他們的思維能力，使他們能夠在有趣的閱讀中增長智慧，從而更主動地去學習。

（4）計算機管理，借閱超市化

新課改下，圖書館、實驗室、網絡都成為學生汲取知識的重要源泉。因此實現(xiàn)學生借閱力度，就要改革圖書借閱制度，加大圖書流通速度，利用計算機管理，借閱超市化

 6、 開設閱讀指導課

隨著新課改的到來，越來越多的任課教師將課堂逐步搬到了閱覽室里，讓學生學到了知識，又開闊了視野。然而目前仍有很多學生沒有使用圖書館的意識。在這種情況下，在圖書館開設閱讀指導課可以讓每個學生都來認識、了解和使用圖書館，促使他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會科學的閱讀方法，為學生在以后的自主學習中打下良好的基礎。

總之，新課改已經展開，中學圖書館作為學校的重要部門，應采用多種形式，配合學校的教學工作，培養(yǎng)學生學習的主動性與創(chuàng)造性，調動他們勤奮學習的潛能，最終促進整體素質的提高，把圖書館真正辦成提高學生素質的文化陳地。同時，也相信經過大家的不懈努力，我們中小學圖書館借新課改這股東風，明天一定會更加美好。

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